În Cabinetul Individual de Psihologie Carmen Neagu — psiholog și psihoterapeut în Buzău — și online, sunt disponibile o serie de teste psihologice standardizate, utilizate în evaluarea cognitivă, emoțională, clinică, de personalitate și vocațională. Aceste instrumente sprijină procesul de consiliere, psihoterapie sau orientarea personală și profesională.
🧠 Evaluarea aptitudinilor cognitive
Teste pentru învățare, gândire logică, atenție și funcții executive
| Denumire test | Utilitate | Vârstă aplicare |
|---|---|---|
| Raționament analitic | Evaluează abilitatea de a combina informații și de a descoperi reguli logice (raționament inductiv și deductiv). | 12–19 ani / adulți |
| Raționament matematic | Evaluează capacitatea de a înțelege datele unei probleme și de a alege metoda corectă de rezolvare. | 10–19 ani / adulți |
| Calcul matematic | Măsoară viteza și acuratețea în operarea cu cunoștințe matematice de bază. | 10–19 ani |
| Vocabular | Măsoară înțelegerea și folosirea sensurilor cuvintelor; parte a abilităților verbale. | 12–19 ani / adulți |
| Înțelegerea textelor | Evaluează comprehensiunea și integrarea informațiilor scrise. | 12–19 ani / adulți |
| Sintaxă | Analizează structura și logica propozițiilor; componentă a gândirii verbale. | 12–19 ani / adulți |
| Flexibilitatea categorizării | Evaluează capacitatea de a schimba criteriile de gândire și a găsi soluții alternative. | 10–19 ani |
| Transfer analogic | Măsoară recunoașterea relațiilor de tip analogic între concepte diferite. | 12–19 ani |
| Imagini mintale / Transformări spațiale | Evaluează manipularea mentală a obiectelor și relațiile spațiale. | 12–19 ani / adulți |
| Orientare spațială | Măsoară percepția poziției obiectelor în spațiu. | 10–19 ani |
| Generare de imagini | Analizează abilitatea de a crea și transforma imagini mentale. | 12–19 ani |
| Constanța formei | Evaluează recunoașterea obiectelor indiferent de poziție. | 10–19 ani |
| Perceperea detaliilor / Analiză perceptuală complexă | Măsoară acuratețea vizuală și atenția la detalii. | 10–19 ani |
| Abilități funcționărești | Evaluează adaptabilitatea cognitivă în sarcini practice. | Adulți |
| Capacitate decizională | Testează procesele de luare a deciziilor și raționamentul practic. | Adulți |
| Timp de reacție în alegeri (TRA) | Măsoară viteza de reacție și acuratețea răspunsului în sarcini de alegere. | 12–60 ani |
| Comutarea atenției | Evaluează abilitatea de a alterna rapid între sarcini diferite. | 12–19 ani / adulți |
| Inhibiție cognitivă | Testează controlul atenției și suprimarea reacțiilor automate. | 12–19 ani / adulți |
| Memorie de lucru | Măsoară capacitatea de a menține și manipula informații simultan. | 12–19 ani / adulți |
| Atenție auditivă / vizuală / set de răspuns | Testează concentrarea și viteza procesării senzoriale. | 5–12 ani |
| Statuia / Turnul / Lovește și bate | Evaluează controlul motor, autoreglarea și inhibiția comportamentală. | 3–12 ani |
| Imitarea pozițiilor mâinii / Precizie vizuo-motorie | Măsoară coordonarea motorie și controlul vizual. | 3–12 ani |
Solicită o evaluare
💬 Evaluarea emoțiilor și a comportamentelor
Screening clinic pentru anxietate, depresie și comportamente disfuncționale
| Denumire test | Utilitate | Vârstă aplicare |
|---|---|---|
| Chestionarul PDSQ | Screening pentru tulburări psihologice (anxietate, depresie, somn, comportament). | Adulți |
| Scalele EMAS (Stare, Percepție, Trăsătură) | Măsoară anxietatea ca stare actuală și predispoziție generală spre îngrijorare. | Adulți |
| Scalele SAS (Percepție, Trăsătură) | Analizează anxietatea relațională (separare, auto-dezvăluire, evaluare socială). | Adulți |
| Scalele CASE-SF | Evaluează emoțiile și gândurile actuale, utile pentru monitorizarea schimbărilor în terapie. | Adulți |
| Inventarul EDI-3 | Identifică trăsături psihologice și simptome specifice tulburărilor de alimentație. | Adolescenți și adulți |
| Evaluarea Devereux (DECA) | Măsoară punctele forte socio-emoționale și competențele copiilor. | 5–14 ani |
Solicită o evaluare
🧩 Evaluarea funcționării executive
Analiză a capacității de planificare, control și organizare cognitivă
| Denumire test | Utilitate | Vârstă aplicare |
|---|---|---|
| Scala Barkley BDEFS / BDEFS-SF | Screening pentru deficite în planificare, organizare și control comportamental. | Adulți |
| Atenție auditivă / vizuală / comutare / inhibiție / memorie de lucru | Evaluare neuropsihologică a atenției și controlului executiv. | 5–19 ani |
| Statuia / Turnul / Lovește și bate | Măsoară autocontrolul, motricitatea fină și inhibiția comportamentală. | 3–12 ani |
| Timp de reacție în alegeri (TRA) | Măsoară viteza și acuratețea răspunsului în sarcini cognitive complexe. | 12–60 ani |
Solicită o evaluare
🪞 Evaluarea personalității și a atitudinilor
Instrumente pentru înțelegerea tiparelor de gândire, reacție și relaționare
| Denumire test | Utilitate | Vârstă aplicare |
|---|---|---|
| Formularul Clinic de Personalitate (PCF) | Măsoară trăsături disfuncționale și tulburări de personalitate DSM-5 (10 TP + 26 fațete). | 18+ |
| Chestionarul ZKPQ | Evaluează temperamentul și stilul comportamental general. | 16+ |
| Chestionarul stilului explicativ | Analizează tendințele de gândire pozitivă/negativă asupra evenimentelor. | 16+ |
| Scala de atitudini disfuncționale (DAS) | Identifică tipare cognitive ce predispun la depresie și autocritică. | 18+ |
| Scala de acceptare necondiționată a propriei persoane (USAQ) | Măsoară gradul de autoacceptare și autocompasiune. | 16+ |
| Chestionarul schemelor cognitive (YSQ-3) | Evaluează convingeri profunde despre sine și relații. | 18+ |
| Chestionarul de coping cognitiv-emoțional (CERQ) | Identifică strategiile cognitive folosite pentru a gestiona stresul. | 16+ |
| Scala de abordare strategică a copingului (SACS) | Evaluează reacțiile comportamentale față de stres. | 18+ |
| Profilul distresului emoțional (PDE) | Măsoară intensitatea emoțiilor negative recente. | 16+ |
| Chestionarul de autonomie personală (AP) | Evaluează sentimentul de control și autoeficacitatea. | 18+ |
Solicită o evaluare
❤️ Evaluarea sănătății mintale și a simptomelor clinice
Instrumente validate pentru screeningul tulburărilor psihice și emoționale
| Denumire test | Utilitate | Vârstă aplicare |
|---|---|---|
| PSWQ (Penn State) | Măsoară tendința spre îngrijorare cronică. | Adulți |
| GAD-7 | Screening pentru anxietate generalizată. | 16+ |
| PHQ-9 | Screening pentru depresie. | 16+ |
| DASS-21R | Măsoară simultan depresia, anxietatea și stresul perceput. | 16+ |
| PSS-10 | Evaluează stresul perceput și gradul de control personal. | 16+ |
| OLBI / BAT / COPSOQ III | Evaluează burnout-ul și factorii de stres profesional. | Adulți |
| WSAS / WSAS-D | Evaluează impactul tulburărilor emoționale asupra funcționării zilnice. | Adulți |
| LSAS-SR / SIAS6-SPS6 / BFNE-S | Evaluează anxietatea socială și teama de evaluare negativă. | 16+ |
| Y-BOCS | Măsoară severitatea simptomelor obsesiv-compulsive. | 18+ |
| ACQ / BSQ / PDSS-SR | Evaluează panică, cogniții și senzații fiziologice asociate anxietății. | 18+ |
| PTCI / PDS / DSM-5 PTSD | Măsoară simptomele posttraumatice și cognițiile asociate traumei. | 18+ |
| FPS-A | Analizează istoricul personal al anxietății și reacțiile recurente. | 18+ |
Solicită o evaluare
🧒 Evaluarea dezvoltării și neuropsihologică (copii)
Instrumente pentru înțelegerea dezvoltării cognitive, emoționale și motrice
| Denumire test | Utilitate | Vârstă aplicare |
|---|---|---|
| DECA – Devereux | Evaluare socio-emoțională a copiilor: puncte forte, adaptare și reziliență. | 5–14 ani |
| Atenție auditivă / vizuală / set de răspuns | Evaluează concentrarea, vigilența și controlul atenției. | 5–12 ani |
| Lovește și bate / Statuia / Turnul | Măsoară autoreglarea, inhibiția și controlul motor. | 3–12 ani |
| Imitarea pozițiilor mâinii / Precizie vizuo-motorie | Testează coordonarea ochi–mână și motricitatea fină. | 3–12 ani |
| Testele de memorie vizuală și verbală | Evaluează procesele de învățare și retenție la copii de vârstă școlară. | 6–12 ani |
| Scala adaptării școlare | Analizează capacitatea copilului de a face față cerințelor școlare și sociale. | 6–12 ani |
| Scala de atenție și impulsivitate | Instrument pentru screeningul tulburărilor de atenție și hiperactivitate (ADHD). | 6–14 ani |
| Scala dezvoltării emoționale | Explorează maturitatea emoțională, capacitatea de autoreglare și relaționare. | 5–12 ani |
Solicită o evaluare
🎯 Evaluarea vocațională
Autocunoaștere, interese, valori și orientare profesională
| Denumire test | Utilitate | Vârstă aplicare |
|---|---|---|
| Evaluare vocațională CCP (Cognitrom Career Planner) | Identifică interesele, valorile, abilitățile și trăsăturile de personalitate relevante pentru alegerea unei cariere. Include raport personalizat cu sugestii educaționale și profesionale. | 12–19 ani / 18+ |
| Inventarul de interese vocaționale | Evaluează domeniile de activitate preferate (artistic, social, realist, investigativ, antreprenorial, convențional). | 12–19 ani / 18+ |
| Chestionarul valorilor personale și profesionale | Identifică valorile dominante care ghidează deciziile de viață și de carieră. | 16+ |
| Chestionarul abilităților percepute | Evaluează abilitățile cognitive, sociale și organizatorice percepute ca puncte forte personale. | 12–19 ani / 18+ |
| Profil vocațional integrat (raport CCP) | Combină rezultatele chestionarelor într-un profil personalizat de carieră, cu recomandări educaționale și profesionale. | 12–19 ani / 18+ |
| Scala satisfacției academice | Evaluează gradul de congruență între traseul educațional actual și interesele vocaționale. | 15–25 ani |
